这些年来，在家长群体当中多了一部分佛系家长，而且这部分家长的数量还在变得越来越多，这可真有点奇怪。那些热衷于“鸡娃”的家长就表示非常不理解，别人都盼着孩子好，为啥这些佛系家长只希望孩子平平庸庸地度过一生呢？其实是因为这些家长已经看开了，都说“龙生龙，凤生凤”，这话并不是没有道理。如果家长本身学历就不高，自己也清楚上学时是啥样，他们就不会要求孩子在学生时代做出多么惊为天人的成绩。

而老师们也从另一个视角印证了这个道理，就是有些老师通过观察家长的坐姿就能感觉到他们的孩子能不能成为学霸。

“看家长会的坐姿，就知道孩子学习怎么样”，学渣的父母沉默了

一位班主任分享了一张家长会的照片，没想到这张照片火遍了全网。因为大家从中看透了学习这件事的底层逻辑，本质上学习不好不能怪老师或者说学校教育有问题，而是这些家长没有做好孩子教育的第一步。

不管多大年龄，进了教室之后，家长们的姿态依旧带着当年的影子。这张照片里有4位爸爸，他们全都坐在靠墙的单人桌子旁。第一位爸爸特别认真，坐在前排，拿着老师发的开会资料一个劲儿地抄写笔记。

而大家都知道，第二排一般也是好学生常坐的座位，这位父亲的坐姿虽有点偏，但也仍在认真做笔记。从第三排开始画风突变，那位父亲压根儿不知道在干啥，眼睛看着窗外，神游天外，这状态简直和他当年学习时一模一样。

而第4位父亲更是头也不抬，直接玩起了手机，他坐的位置也是当年的“传奇”之地——最靠门边那个随时能逃课的位置。家长们的这种状态大致可分为三类。第一类家长积极参与，会坐在前排，认真聆听老师讲话，身体前倾，眼神专注。

第二类是忽视敷衍型，坐在后排，眼神游离，要么望着窗外，要么玩着手机；还有一类家长属于直接对抗型，对老师的要求提出质疑，甚至进行投诉。

在家庭教育里，榜样所起的作用远远大于说教的作用

这些情况全都反映了他们的家庭教育状况。第一类家长必然会高度重视孩子的教育，态度也更为端正；第二类家长做什么都很敷衍，对于教育自然也难以全情投入，孩子也容易养成散漫的学习习惯，上课注意力不集中。

第三类家长就更不用说了，他们直接拒绝反思家庭教育问题，并且缺乏规则意识，难以接受老师的苦口婆心。家长们在家长会中的种种行为便是他们日常家庭教育的缩影。当弄清楚这一辩证关系后，家长们就会明白什么是教育公平。

其实教育公平并不仅仅体现在物质资源的差距上，比如有学区房或者让孩子上培训班，孩子也未必就能学得很好，它更多地体现在家长的教育参与意识当中，而后者才能对孩子产生更为深远的长期影响。

家长会是家校沟通的重要场景，家长的态度会直接影响孩子对学校规则的认知。若想给老师留下好印象，同时给孩子起到正确引导作用，建议家长们提前调整状态，专注倾听，主动记录关键问题，比如老师提出的学习要求以及活动安排。

当孩子成绩不理想时，家长应第一时间从自身行为反思教育问题，比如先想想自己的家庭条件能否营造出一个专注的学习氛围，是否教导孩子在学校里要遵守规则，而不是直接归咎于老师如何如何。另外，每周应固定拿出一定时间与孩子交流学习情况，且不要过于依赖所谓的物质奖励或惩罚威慑。